ACTIVIDADES

7. Actividades

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FUERON:

●      OBSERVACION DE VIDEO: observar un video sobre el  cuento El Viejo Árbol,  para luego interpretarlo

●      LECTURA COLECTIVA: inicia la lectura un estudiante, y luego el docente va indicando quienes continúan haciendo la lectura. Luego se realizan preguntas del texto

●      INFERENCIA DE TEXTOS EN FORMA ORAL Y ESCRITA: se les entrega un texto en el cual deben seleccionar las palabras desconocidas, buscar el significado en el diccionario, y responder preguntas acerca del texto leído.  

●      IMPLEMENTACION DE SOFTWARE DE APRENDIZAJES (COMPRENSION LECTORA) entre estos tenemos: zona clic, ixtec y  fondo lector. Estos software consisten en ordenar palabras y realizar diferentes formas de comprensión de texto.

●      ORGANIZACIÓN DE PARRAFOS PARA CONSTRUIR UN TEXTO: se les hace entrega de un texto con párrafos en desordenes para que ellos lo organicen e identifiquen las ideas principales y secundarias

●      REDACCIÓN DE TEXTOS: redactar un texto con pistas dada

• EVALUACIÓN DEL NIVEL INFERENCIAL DE LOS ESTUDIANTES: responder una evaluación modelo prueba SABER 

• ACTIVIDADES

  Nombre del Docente quien realiza la actividad	Fecha	Descripción de la Actividad	Resultado de la Actividad
  KATIA MILENA SUAREZ	16 sep	OBSERVACION DE VIDEO: observar un video sobre el  cuento El Viejo Árbol,  para luego interpretarlo	Los estudiantes estuvieron muy atentos a la actividad, algunos dieron explicaciones claras y correctas cuando se analizó el video.
  YURLEIDIS VILLABA	30 sep 3 oct.	LECTURA COLECTIVA: inicia la lectura un estudiante, y luego el docente va indicando quienes continúan haciendo la lectura. Luego se realizan preguntas del texto	Durante la lectura colectiva los estudiantes estuvieron muy atentos, leyeron en voz alta, pocos fueron los estudiantes que no respondieron las preguntas sobre el texto
  HERNAN HERNANDEZ	26 sep 13 oct	INFERENCIA DE TEXTOS EN FORMA ORAL Y ESCRITA: se les entrega un texto en el cual deben seleccionar las palabras desconocidas, buscar el significado en el diccionario, y responder preguntas acerca del texto leído.	Ha mejorado el nivel de comprensión de lectura de los estudiantes, se evidencio en las respuestas que entregaron los estudiantes.
  YURLEIDIS VILLALBA HERNAN HERNANDEZ KATIA SUAREZ	17 oct 28  oct 3 nov 7 nov 13 nov	IMPLEMENTACION DE SOFTWARE DE APRENDIZAJES (COMPRENSION LECTORA) entre estos tenemos: zona clic, ixtec y  fondo lector. Estos software consisten en ordenar palabras y realizar diferentes formas de comprensión de texto	La actividad le pareció a los estudiantes excelentes, se mostraron motivados, respondieron la mayoría de madera acertada
  KATIA SUAREZ	21 oct 19 nov	ORGANIZACIÓN DE PARRAFOS PARA CONSTRUIR UN TEXTO: se les hace entrega de un texto con párrafos en desordenes para que ellos lo organicen e identifiquen las ideas principales y secundarias	En un 80% los estudiantes realizaron correctamente la actividad.
  YURLEIDIS VILLALBA	24 oct 18 nov	REDACCIÓN DE TEXTOS: redactar un texto con pistas dadas	En los textos que redactaron los estudiantes se evidencio coherencia y cohesión.
  YURLEIDIS VILLALBA HERNAN HERNANDEZ KATIA SUAREZ	20 nov	EVALUACIÓN DEL NIVEL INFERENCIAL DE LOS ESTUDIANTES: responder una evaluación modelo prueba SABER	De los 20 estudiantes solo trs estudiantes les fue mal en la evaluación.